Gli studenti del Liceo Righi e dell’Istituto Versari rispondono, confrontandosi in videoconferenza, ad un questionario proposto dal Comitato Tecnico del progetto Wiki-Costituzione.
La dott.ssa Scardovi, notaio in Cesena, intrattiene gli studenti delle due classi nell’aula magna del Liceo Scientifico, illustrando in maniera chiara e concisa gli aspetti giuridici più importanti riguardanti il matrimonio e la famiglia, rispondendo alla fine alle numerose domande di studenti e docenti.
Si entra nel vivo del lavoro: gli studenti del Liceo Righi e quelli dell’Istituto Versari iniziano a confrontarsi in videoconferenza sulle sedute dell’Assemblea Costituente che riguardano l’art. 29 della Costituzione. In questo frangente utilissima è risultata la LIM in classe, che ha permesso alle allieve della 2Bss di fruire del collegamento internet per consultare i materiali inerenti al dibattito in corso.
Oggi le ragazze del Versari hanno lavorato sodo! Alla fine della videoconferenza con gli studenti del Liceo scientifico, dedicata agli abbinamenti sulle sedute dell’Assemblea Costituente per l’art. 29 sulla famiglia, vengono mostrati i cartelloni che saranno completati nell’ora successiva e poi utilizzati per le spiegazioni ai bambini della scuola elementare di Casteldelpiano.
Grazie ai partner del progetto Wiki-Cost abbiamo potuto usufruire della presenza di una docente che insegna Storia all’università di Forlì; prima in videoconferenza e poi nell’aula magna del Liceo Righi di Cesena, la prof.ssa Piretti ha intrattenuto gli allievi commentando le informazioni comparse sulla stampa all’epoca delle sedute dell’Assemblea Costituente, con particolare riferimento agli articoli 29, 30 e 31 della Costituzione.
La dirigente del Versari Cinzia Buscherini e i docenti Civinelli e Colombrita avviano il progetto, che viene definito nelle sue modalità e finalità tramite il collegamento in videoconferenza. Le alunne del professionale e i colleghi dello scientifico iniziano così a conoscersi e a prendere confidenza con gli strumenti che utilizzeranno per l’apprendimento collaborativo.
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