Il progetto
Abstract
Il lavoro prevede la collaborazione in videoconferenza e su piattaforma FAD (http://lnx.irisversari.it/moodle/course/view.php?id=17) tra classi di diverso ordine e grado, per apprendimenti collaborativi tra scuole geograficamente lontane. Si svilupperà un confronto partendo dai lavori preparatori dell’Assemblea Costituente sul tema della famiglia e i risultati saranno documentati attraverso un wiki (http://wiki-cost.criad.unibo.it/wiki_costituzione/doku.php) e un blog (http://blog.anitel.org/altform/). Le attività della 2Bss, pur nell’ambito della trattazione dell’istituto della famiglia, si svolgeranno su 2 versanti e con taglio didattico differente. In vista degli incontri con alunni di pari età del Liceo scientifico di Cesena, le ragazze approfondiranno lo studio delle sedute dell’Assemblea Costituente riguardanti l’art. 29 della Costituzione italiana, per poi riassumerle negli aspetti salienti e quindi confrontarsi in videoconferenza su tali tematiche. Gli incontri saranno documentati con foto e video, da inserire nel wiki all’uopo predisposto. Invece, per gli incontri con i bambini della scuola elementare di Castel del Piano, le ragazze approfondiranno gli aspetti problematici della famiglia nella società odierna, guidando con le vesti di tutor gli allievi più piccoli attraverso percorsi esplicitati con cartelloni, da mostrare e commentare in videoconferenza, realizzati grazie all’intervento degli insegnanti di diritto e di metodologie operative. A loro volta, in successivi incontri, i bambini, adeguatamente preparati dalla loro maestra, porranno domande ed osservazioni ai loro tutor. I materiali di lavoro e le attività propedeutiche agli incontri in videoconferenza (documenti, lezioni, foto, filmati, disegni, report delle singole attività, questionari, ecc.) troveranno una precisa ed ordinata collocazione in un corso del portale FAD dell’istituto Versari, permettendo una facile consultazione da parte di studenti ed insegnanti, i quali vi potranno lavorare anche da casa.
Finalità e obiettivi
I diritti sociali e la loro genesi costituzionale formano il percorso di questo progetto, diretto ad evidenziare l’importanza della famiglia per lo sviluppo dell’individuo. L’istituto viene analizzato sotto l’aspetto giuridico e sociale, mettendo in evidenza le discussioni dell’Assemblea Costituente che hanno avuto come oggetto i diritti e i doveri che la legge riconosce e impone ai membri che la compongono. Saranno anche confrontati i bisogni, gli interventi e i servizi a sostegno della famiglia presenti sui rispettivi territori, nonche’ analizzate alcune condizioni in cui le famiglie di oggi si possono trovare. Per l’informatica e la multimedialità viene proposto l’uso del computer come mezzo di creazione, di collaborazione e di apprendimento. Si cercherà inoltre di creare nell’ambito della singola classe e fra le tre scuole una comunità di apprendimento collaborativo con: presa di coscienza di realtà scolastiche e territoriali diverse; scambio di idee e informazioni; costruzione di percorsi comuni di apprendimento con contributi di alunni lontani; fruizione di percorsi che i più grandi creano per i più piccoli, semplificando concetti complessi; nascita di rapporti di collaborazione stabili tra gli alunni per creare legami di amicizia.
Attività e risorse
Ricerche telematiche, interventi di esperti, lezioni, discussioni, cartelloni riepilogativi. Sarà costantemente utilizzata in classe la LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) che permetterà agli allievi di fruire del collegamento internet quando necessario e collegarsi in videoconferenza dalla propria classe con i partners del progetto con estrema facilità. Altre risorse: fogli, cartelloni, colori, forbici, scanner, computer con connessione internet, fotocamera, webcamera.
Ruoli e compiti
Gli insegnanti delle materie coinvolte renderanno di facile comprensione i contenuti trattati e aiuteranno gli alunni nella varie attività. Gli studenti lavoreranno singolarmente o a piccoli gruppi, secondo le necessità contingenti. Nella classe sono stati nominati due responsabili per le attività da svolgere e i contatti da tenere con le 2 scuole partner.