Relazione finale
PREMESSA
Il progetto è stato svolto da novembre 2008 a maggio 2009 da 3 classi di diverso ordine e grado geograficamente lontane, per un totale di 66 alunni, che hanno collaborato e si sono confrontati in videoconferenza e sulla piattaforma FAD appositamente predisposta sullo spazio web dell’Istituto “Iris Versari” di Cesena http://lnx.irisversari.it/moodle/course/view.php?id=17 (entrare come ospite). Si è così sviluppato un confronto didatticamente efficace e umanamente costruttivo partendo dai lavori preparatori dell’Assemblea Costituente sul tema della famiglia.
Su questa tematica la nostra classe (la 2B Operatori Servizi Sociali, formata inizialmente da 22 alunne rimaste poi in 18), ha operato su due versanti e con taglio didattico differente. Utilissima è stata la LIM in classe, che ha permesso alle allieve di fruire del collegamento internet quando necessario e collegarsi in videoconferenza dalla propria classe con i partners del progetto con estrema facilità.
ATTIVITA’ CON I RAGAZZI DEL LICEO
Negli incontri con alunni di pari età del Liceo scientifico di Cesena, le ragazze hanno approfondito lo studio delle sedute dell’Assemblea Costituente riguardanti l’art. 29 della Costituzione italiana, ne hanno poi riassunto gli aspetti salienti e si sono confrontate in videoconferenza su tali tematiche. Questa attività è stata svolta con il supporto della Fondazione Ruffilli di Forlì, del Ser.In.Ar di Forlì-Cesena e del Centro di Ricerche e Studi per l’informatica Applicata alla Diadattica (CRIAD). Grazie a questi Enti abbiamo potuto usufruire della presenza di docenti universitari e liberi professionisti che hanno supportato insegnanti e studenti. Infatti, in due occasioni, gli studenti delle due classi hanno potuto partecipare a incontri sul tema della famiglia. Nel primo, svoltosi il 27 febbraio 2009, prima in videoconferenza e poi nell’aula magna del Liceo Righi di Cesena, la docente universitaria prof.ssa Piretti ha intrattenuto gli allievi commentando le informazioni comparse sulla stampa all’epoca delle sedute dell’Assemblea Costituente. Nel secondo incontro del 29 maggio 2009 il notaio dott.ssa Scardovi ha illustrato agli studenti in maniera chiara e concisa gli aspetti giuridici più importanti riguardanti il matrimonio e la famiglia, rispondendo alla fine alle numerose domande di studenti e docenti.
ATTIVITA’ CON I BAMBINI DELLE ELEMENTARI
Negli incontri con i bambini della scuola elementare di Castel del Piano (GR), le ragazze hanno approfondito gli aspetti problematici della famiglia nella società odierna, guidando con le vesti di tutor gli allievi più piccoli attraverso percorsi esplicitati con cartelloni, mostrati e commentati in videoconferenza e realizzati grazie all’intervento degli insegnanti di diritto e di metodologie operative. A loro volta, negli incontri successivi, i bambini, adeguatamente preparati dalle loro maestre, hanno posto domande ed osservazioni ai loro tutor. Estremamente gratificante dal punto di vista umano e affettivo è stato l’incontro in presenza, che ha concluso le attività di quest’anno scolastico tra le nostre ragazze e i bambini delle due classi delle elementari di Castel del Piano. In tale circostanza hanno lavorato fianco a fianco, collaborando in attività didattiche e ludiche (disegni a 4 mani, percorsi virtuali di diritto, canti e giochi di società nel parco prospiciente la scuola). Ogni tutor ha portato un pensierino al suo bambino e all’intera classe è stato regalato “L’albero delle regole” un gioco istruttivo messo a disposizione dall’Assemblea Legislativa dell’Emilia-Romagna, molto apprezzato da grandi e piccini che lo hanno scoperto assieme.
CONCLUSIONI
I materiali di lavoro e le attività propedeutiche agli incontri in videoconferenza (documenti, lezioni, foto, filmati, disegni, report delle singole attività, questionari, ecc.) hanno trovato una precisa ed ordinata collocazione in un spazio del portale FAD dell’Istituto Versari, permettendo una facile consultazione da parte di studenti ed insegnanti, i quali vi hanno lavorato anche da casa. Gli incontri sono stati ampiamente riportati con testi, foto, video e disegni anche nella newsletter del portale dell’Assemblea Legislativa dell’Emilia-Romagna “Studenti&Cittadini” per ripercorrere i momenti salienti del progetto.
E’ in via di pubblicazione un prodotto di natura audiovisiva che documenta l’intero percorso.
Riteniamo quindi di aver pienamente raggiunto gli obiettivi delineati in sede di presentazione del progetto, evidenziando l’efficacia didattica dell’uso delle nuove tecnologie che valorizzano l’apprendimento sia individuale che collaborativo.
In un file abbiamo raccolto, dalla piattaforma FAD sulla quale le studentesse del Versari hanno lavorato, le loro riflessioni sull’esperienza WIKI-COST: http://lnx.irisversari.it/partecipa/riflessioni_liceo.doc
Cesena, 29 giugno 2009